V březnu jsme během projektových úterků zažili spoustu zajímavých aktivit. Vyrazili jsme na procházku z Jedovnic, kde jsme pozorovali probouzející se přírodu, hledali první jarní květy a sledovali, zda se v mokřadech objevují živočichové. Děti zjistily, že začátkem března v mokřadech a lesích ještě mnoho nekvetlo, příroda se teprve probouzela ze zimního spánku. Proto jsme se rozhodli procházku zopakovat v dubnu, kdy už bude jaro v plném proudu.
Další úterý jsme se věnovali terapeutickému tanci s lektorkou Jitkou Morozovou, při kterém jsme skrze pohyb rozvíjeli vnímání vlastních emocí a učili se s nimi lépe pracovat. Jeden z projektových dnů byl zaměřený na pohyb a aktivní trávení času. Na závěr si děti samy naplánovaly výlet do brněnské hvězdárny, kde absolvovaly zajímavý program o sluneční soustavě a poté si užily volnou hru na hřišti.
A co ostatní dny? Výuka probíhá podle plánu – děti se učí vše, co mají, v běžném školním režimu.
Projektové dny jsou skvělým zpestřením školního roku, ale tvoří jen část naší výuky. V ostatní dny probíhá standardní vyučování jako na každé jiné škole – děti se učí podle rozvrhu všechny předměty tak, jak mají. Dbáme na to, aby si osvojily potřebné znalosti a dovednosti ve všech vzdělávacích oblastech, a zároveň se snažíme, aby učení bylo smysluplné a přínosné.
